resume 1

Hai sahabat blogger!!!!

pada postingan blogger wanda kali ini wanda akan membawakan materi tentang pembelajaran loo supaya kita tahu apa itu proses pembelajaran dan apa itu yang bukan proses pembelajaran.

Untuk itu mari kita membaca materi ini supaya kita tahu apa itu proses pembelajaran yang baik, oke langsung saja sahabat bloger membacanya dan semoga pada materi ini bermanfaat untuk sahabat blogger. Selamat membaca!!!

Pendekatan Behavioral dan Kognitif Sosial

Pada teori ini kita akan membahas tentang apa itu pembelajaran, apa yang disebut belajar dan bukan belajar, pendekatan untuk pembelajaran, pendekatan behavioral unttuk pembelajaran, dan lainnya yang mengenai dengan proses pembelajaran.

Yang dimaksud pembelajaran yaitu proses permanen dalam perilaku, pengetahuan, dan keterampilan kognitif yang terjadi melalui pengalaman. Pembelajaran bukan juga proses yang terjadi secara berwaris sejak lahir. Pada pendekatan yang didiskusikan pada materi ini dinamakan behavioral. Behaviorisme adalah pandangan dalam suatu perilaku yang dijelaskan melalui pengalaman yang dapat diobservasi secara langsung, bukan melalui proses mental. Pengkodisian klasik dan operan adalah pandangan behaviorisme yang menekankan pembelajaran asosiatif. Pada ahkir-ahkir ini ilmu psikologi semakin mengarah kognitif selama ahkir abad ke-20 dan penekanan kognitif masih berlanjut sampai sekarang. Ini mencerminkan ada empat pendekatan kognitif untuk pembelajaran dalam materi ini antara lain yaitu: pendekatan kognitif sosial yang menekankan pada interaksi faktor perilaku, lingkungan, dan person/kognisi dalam menjelaskan pembelajaran. Pendekatan pemerosesaninformasi menitiberatkan pada bagaimana anak mengolah informasi melalui atensi, memori, pemikiran, dan proses kognitif lainnya. Pendekatan konstruktivitis kognitif menekankan pada kontruksi pengetahuan dan pemahaman oleh anak. Pendekatan kontruktivitis sosila menekankan pada upaya kerjasama dengan orang lain untuk menghasilkan pengetahuan dan pemahaman.

Kalian tahu sahabat blogger perbandingan antara pengondisian klasik dengan pengondisian operan?

Perbandingan antara pengkondisian klasik dengan pengondisian operan antara lain yaitu;

Dalam pengondisian klasik, orang yang belajar itu menghubungkan stimulus atau mengasosiasikan stimulus. Stimulus yang netral (seperti melihat orang) menjadi diasosiasikan menjadi stimulus yang bermakna dan memperoleh kemampuan untuk menimbulkan respon (US), Conditioned stimulus (CS), Uncoditioned Respon (UR), dan Conditoned Respon (CR). Pengondisian klasik juga melibatkan generalisasi, diskriminasi, dan pelenyapan. Generalisasi adalah kecendrungan dari suatu stimulus baru yang sama dengan stimulus yang terkondisikan orisinil untuk menghasilkan respon yang serupa. Diskriminasi terjadi ketika organisme merespon pada stimulus tertentu tetapi tidak pada stimulus lain. Pelenyapan adalah pelemahan CR karena tidak ada US. Desensitisasi sistematis merupakan metode yang didasarkan pada pengondisian klasik untuk mengurangi kecemasan dengan visualisasi suksesif atau situasi yang menghasilkan kecemasan. Pengondisian klasik dapat lebih baik dalam menjelaskan perilaku nonsukarela ketimbang perilaku sukarela.

Dalam pengondisian operan atau pengkondisian instrumental, arsitek utama pengkondisian operan adalah B.F. Skinner , yang mendasarkan idenya pada pandangan konstruksionisan E.L Thorndike. Hukum efek Thorndike menyatakan bahwa perilaku yang diikuti hasil positif akan diperkuat, sedangkan yang diikuti hasil negatif akan diperlemah. Pandangan nya dinamakan teori S-R. Skinner mengembangkan ide thorndike ini. Penguatan adalah kosekuensi yang meningkatkan probabilitas terjadinya suatu perilaku; hukumannya adalah kosekuensi yang menurunkan probabilitas terjadinya suatu perilaku. Dalam penguatan positif, perlaku meningkatkan stimulus imbalan. Dalam penguatan negatif perilaku menigkat karena responnya menghalagi stimulus yang tidak disukai. Dalam pengondisian operan juga ada generalisasi, diskriminas, dan pelenyapan. Generalisasi berati memberikan respon yang sam untuk stimulus yang sama. Diskriminasi berati membedakan antara stimuli atau kejadian lingkungan. Pelenyapan terjadi pada saat respon penguat sebelumnys tidsk lagi diperkuat dan responya menurun.

Berikut adalah amplikasi analisis perilaku untuk pendidikan;

Analisis perilaku terapan berati mengaplikasikan prinsif pengkondisian operan untuk mengubah perilaku manusia.

Prinsip Premack menyatakan bahwa aktivitas probabilitas tinggi dapat digunakan sebagai untuk penguat aktivitas probabilitas yang rendah. Perjanjian (contacting) adalah menempatkan kontigensi penguatan dalam kesepakatan tertulis. Sebuah dorongan adalah stimulus tambahan yang meningkatkan kemungkinan suatu stimuli diskriminatif akan menghasilkan hasil yang diinginkan. Pembentukan adalah pengajaran perilaku baru dengan secra terus-menerus memperkuat perilaku yang mendekati perilaku sasaran.

Strategi yang digunakan untuk mengurangi perilaku yang tidak diinginkan antara lain; menggunakan penguatan disferensial, menghentikan penguatan, menjauhakan stimulus yang digunakan, dan menyajikan stimulus yang menyenangkan. Dalam penguatan diferensial, guru bisa memperkuat perilaku yang lebih tepat atau perilaku yang bertentangan dengan apa yang murid lakukan. Menghentikan pelenyapan adalah menghilangkan penguatan dari peilaku. Banyak perilaku yang tidak tepat justru bertahan karena atensi guru, jadi meninggalkan perhatian bisa meninggalkan perilaku yang tak tepat.

Apabila dipakai secara efektif, teknik behavioral dapat membantu sahabat blogger untuk mengelolah kelas. Kritikus mengatakan bahwa pendekatan ini terlalu menekankan pada kontrol eksternal dan kurangnya mengontrol internal. Mereka juga berargumen bahwa pengabdian faktor kognitif berati menyia-nyiakan potensi murid yang besar.para pengkritik itu memperingati bahwa guru yang terlalu fokus pada pengolahan kelas dengan menggunakan teknik operan mungkin akan terlalu memperhatikan perilaku dan kurang memperhatikan pembelajaran akademik.

Pendekatan kognitif sosial untuk pembelajaran;

Albert bandura adalah arsitek utama dari teori kognitif sosial, model pembelajarannya mencakup tiga faktor utamanya: perso/ kognisi , perilaku, dan lingkungan. Faktor person ditekankan oleh bandura belakangan ini adalah self-efficacy, keyakinan bahwa seseorang bisa menguasai situasi dan menghasilkan hasil yang positif.

Pendekatan perilaku kognitif bertujuan membuat murid memonitor, mengelola, dan mengatur perilaku sendiri ketimbang dikontrol oleh faktor eksternal. Dalam beberapa kalangan pendekatan ini dinamakan moditifikasi perilaku kognitif. Pendekatan perilaku kognitif berusaha mengubah mikonsepsi murid, memperkuat keterampilan mereka dalam mengatasi masalah, meningkatkan kontrol diri mereka, dan mendorong refleksi diri konstruktif. Metode instruksi diri adalah teknik perilaku kognitif yang dimaksudkan mengajari murid mengganti pernyataan negatif tentang diri diri menjadi pernyataan yang lebih positif.

　

Tahap Prasekolah

Perencanaan, Instruksi, dan Teknologi

Hafizah Aini
Talenta Hutabarat
M. Ridhona Z.Nur
Neni Tria
Intan Yolanda
Santi Melisa

Tugas Psikologi Pendidikan

Contoh Pendekatan Behavioral Untuk Pembelajaran

           

I. -Classical Conditioning

1.      Sebuah bunyi pistol yang awalnya merupakan stimulus netral. Ketika seorang anak mendengar bunyi pistol dan orang di hadapannya tertembak dan meninggal. Maka dia menangis setiap kali mendengar suara pistol. Jadi bunyi pistol (CS) diasosiasikan dengan orang meninggal (US) maka menangis adalah (UR) dan (CR).

2.      Waktu masih kecil, setiap ada bunyi yang lewat dari depan rumah, saya selalu, Segera berlari keluar utk membeli bakso tusuk. Ternyata yg lewat tukang –Siomay. Sejak saat itu, lama-kelamaan saya mulai terbiasa untuk membedakan bunyi2 yg lewat dari depan rumah saya. Hingga suatu hari, walaupun banyak bunyi jualan yg lewat, saya sudah bisa mengenal bunyi bakso bakar yg lewat.

3.      Ani sangat senang menonton film kartun. Suatu hari ibunya menyalakan TV dan memutar film kartun,Ani merasa sangat senang.Jadi, setiap kali Ani mendengar ibunya menyalakan TV Ani akan berlari dan merasa senang.

4.      Saya termasuk penggemar dari panganan Bakso. Penjual bakso tersebut menjual dagangannya dengan cara berkeliling dengan menggunakan motor dan sebagai penanda/penarik perhatian, ada benda yang mengeluarkan sebuah bunyi. Bunyi terompet angin di letakan di dekat rem tangan motornya itu. Bunyi itu juga memiliki suara jangkauan yang lumayan besar. Nah, di saat-saat awal dulu, saya keluar dari rumah untuk membelinya hanya jika penjual bakso itu telah berada hampir di depan rumah. Namun, lama kelamaan saya terbiasa dengan bunyi yang dikeluarkan oleh penjual itu. Dan akhirnya sekarang ini hanya dengan mendengar suaranya saja saya langsung bergegas keluar rumah.

5.      Adik saya, mulanya tidak takut dengan hal yang berbau dengan “hantu”. Atau hantu disini awalnya sebagai stimulus netral. Dahulunya ia memang tidak takut juga. Namun dikarenakan efek pengkondisisan berupa suara-suara yang menakutkan dan rupa wajah yang menakutkan juga ia lama kelamaan menjadi takut terhadap hal yang berbau hantu. Dan pada ahkirnya apabila ia ingin buang air kecil pada malam hari identik dengan kesan hantu dan segala macama nya, ia akan memilih menahan buang airnya ditoilet ditambah lagi waktunya pada malam hari.

II. -Operant Conditioning

1.      Ketika sudah tiba tahun baru, saya selalu menelepon kakek dan nenek saya dan mendapatkan pujian “anak baik” dan mendapat uang tahun baru. Sehingga saya tidak pernah melupakan untuk menelepon kakek dan nenek saya menjelang tahun baru.

2.      Suatu malam Bayu menonton televisi di kamarnya, ketika ibunya masuk ke kamarnya , ibunya mematikan televisi tersebut  dan menyuruhnya mengerjakan PR nya dan Ibunya berkata "kalau PR-mu belum siap kamu dilarang menonton televisi". Semenjak nasihat ibunya itu Bayu selalu mengerjakan PR terlebih dahulu dan setelah selesai baru Ia menonton televisi.

3.      Suatu saya masih duduk dikelas SMP (Sekolah Menengah Pertama) saya dijanjikan oleh ayah saya akan dibelikan sebuah sepeda, akan tetapi ayah saya meminta persyaratan kalau janji nya itu tidak ada latar belakang nya. Latar belakang nya yaitu kalau saya harus mendapat kan prestasi yang menonjol didalam sekolah, saya harus mendapatkan ranking 5 besar supaya sepeda yang dijanjikan akan segera dibelikan, oleh karena itu saya rajin membuka buku dan belajar untuk mendapatkan sepeda tersebut. Ahkirnya pada pembagian rapot SMP saya mendapatkan rangking 5 besar dan dibelikan sepeda kepada ayah saya karena sudah dijanjikan sebelum nya.

4.      Saat saya kelas 4 SD saya pernah dimarahi guru dan dihukum lari keliling lapangan  serta membersihkan kamar mandi karena terlambat. Saya merasa tidak senang dengan hukuman yang saya terima. Keesokan harinya,saya berusaha datang lebih cepat agar tidak terlambat dan saat itu saya datang tepat waktu sehingga guru tidak marah. Jadi, karena saya tidak suka dihukum saya lebih berusaha agar tidak datang terlambat lagi ke sekolah.

5.      Pada saat saya masih berada di bangku seolah kelas  dua  SMA, suatu waktu saya lupa membawa Kamus Bahasa Inggris. Tetapi, kemudian pada pertemuan berikutnya, saya selalu membawa kamus bahasa inggris.

Saya tidak membawa Kamus →  Saya tidak diizinkan berada di dalam kelas.

Pada permasalahn ini, saya terkena hukuman (punishment) untuk dapat menghilangkan perilaku saya. Hukuman ini merupakan hukuman yang diberikan dengan maksud untuk menghilangkan/memusnahkan sebuah perilaku. Maka dalam memberi punishment merupakan sikap guru saya yang tidak mengizinkan saya masuk ke dalam kelas karena saya tidak membawa buku kamus bahasa inggris.

III. Contoh Pendekatan Kognitif Untuk Pembelajaran

1.      Rina tidak suka meminum obat walaupun ia sedang sakit. Suatu hari Rina sakit demam dimana 3 hari lagi akan diadakan UAS, karena Rina takut tidak bisa ikut ujian dan harus ikut ujian susulan Rina pun meminum obatnya walaupun ia tidak suka.

2.      Anak-anak dapat menyelesaikan tugas-tugas lebih sulit ketika mereka memiliki bantuan dari banyak orang yang lebih paham atau pandai dan kompeten dari diri mereka.

3.      Dinda adalah seorang mahasiwa di Universitas Sumatera Utara. Dinda merupakan perokok aktif dan berat. Sebenarnya, Dinda tahu bahwa merokok tidak baik apalagi bagi kalangan wanita, resiko yang dihadapi akan sangat besar. Karena Dinda mengetahui dampak dari perilakunya dengan adanya program motivasi merokok merusak kesehatan dan dia ingin mengakhirinya, maka dia termotivasi serta berusaha keras untuk lepas dari rokok.

4.      Rinda selalu bermain puzzle di gadgetnya, pada percobaan pertama Ia selalu gagal dikarenakan belum terbiasa bermain puzzel digadgetnya, setelah mencoba beberapa kali Rinda pun berhasil memenangkan permainan tersebut menggunakan beberapa strategi dengan skor yang sangat tinggi.

5.      Pada suatu materi pelajaran dosen menjelaskan gambaran umum dari materi  yang berupa kumpulan dasar perhitungan dan pengertian umum, lalu yang kemudian memberikan contoh-contoh soal untuk diselesaikan dalam ukuran ataupun kurun waktu tertentu oleh masing-masing mahasiswa. Sehingga mahasiswa dapat mengaplikasikan ilmu dalam bentuk perilaku di lapangan (kehidupan sehari-hari).

jodoh yang tak pasti

CARA MEMBUAT PRESENTASI MENGGUNAKAN MICROSOFT POWER POINT

CARA MEMBUAT PRESENTASI MENGGUNAKAN MICROSOFT POWER POINT


Asalamu'alaikum Wr. Wb. Bagaimana kabarnya sobat hari ini? Jumpa lagi dengan saya masih di blog wandapratama161301026.blogspot.co.id blog yang membahas berbagai tutorial photoshop, tutorial microsoft office, tutorial internet dan hal-hal yang berhubungan dengannya. Dikesempatan kali ini saya akan membahas "Cara membuat presentasi di Microsoft PowerPoint". Semoga artikel yang sederhana ini mudah di fahami dan bisa bermanfaat bagi kita semua. Amiin.

Membuat presentasi dengan menggunakan PowerPoint sangatlah mudah, karena memang PowerPoint dicipta untuk keperluan ini. Akan tetapi semudah apapun sebuah pekerjaan jika tidak mengetahui rumusnya akan terasa sulit.

Hal itulah yang saya rasakan waktu pertama kali ingin membuat presentasi menggunakan powerPoint. Dengan seringnya berlatih dan coba sana coba sini akhirnya ketemu juga rumus-rumusnya. Nah dari hasil pengalaman itulah di kesempatan kali ini saya akan sedikit share cara membuat presentasi dengan mengunakan powerPoint.

Presentasi PowerPoint berfungsi mirip tampilan slide. Untuk menyampaikan pesan atau cerita, sobat bisa membaginya kedalam beberapa slide. Menyampaikan pesan atau cerita dengan presentasi powerpoint lebih menarik dan tidak membosankan, karena bisa disertai animasi-animasi, audio bahkan video.

Presentasi ini sering digunakan dalam acara workshop atau seminar bahkan juga dalam dunia pendidikan. Bagi sobat yang ingin membuat presentasi dengan menggunakan powerPoint yuk kita belajar bersama, tutorial ini dikhususkan bagi pemula, bagi yang sudah mahir ditunggu kritik dan sarannya ya.

Cara mudah membuat presentasi di Microsoft PowerPoint

Saya anggap sobat sudah memiliki software Microsoft powerPoint. Di sini saya menggunakan Microsoft PowerPoint 2007. Jika sobat belum punya silahkan diinstal dulu ya Microsoft officenya.

1. Buka Microsoft PowerPoint sobat, kemudian pilih menu design , lalu pilih theme yang sobat sukai, di sini saya memilih theme Apex. Sobat bisa merubah colors, Fonts dan effectsnya sesuai kesukaan sobat. baca juga: Cara mendapatkan 200+ theme presentasi powerPoint gratis

2. Setelah sobat memilih theme, silahkan ganti tulisan click to add title dengan judul presentasi sobat dan click to add subtitle dengan deskripsinya. Sobat juga bisa menggantinya dengan tulisan yang sobat sukai, karena tidak ada yang mengharuskan sobat harus menulis judul dan subjudulnya.

3. Untuk menambah slide  sobat bisa melakukannya di menu home kemudian klik new slide lalu pilih layout yang sobat butuhkan.

4. Jika sobat ingin menhapus salah satu slide sobat tinggal klik slide yang akan di hapus kemudian klik Del pada keyboard. Sobat juga bisa mengatur slide 1 menjadi slide 2 dengan cara drag and drop.

5. Untuk menambahkan animasi pada pergantian slide sobat bisa melakukannya di menu animation

Klik slide yang akan diberi animasi, kemudian pilih model animasi yang sobat sukai. Jika sobat ingin seluruh slide menggunakan animasi yang sama, silahkan klik apply to All. Sobat juga bisa menambahkan suara dikolom no sound dan mengatur kecepatan animasi di kolom fast. Klik automatically after jika sobat menginginkan perubahan slid tanpa di klik mouse. Untuk melihat hasilnya, silahkan sobat klik preview yang berada di pojok kiri atas.

6. Untuk menambahkan efek animasi pada teks atau gambar dalam presentasi, silahkan klik costume animation kemudian klik teks yang akan di kasih animasi, lalu pilih add effect. Silahkan dicoba-coba sendiri ya.

7. Klik Slide Show untuk melihat hasil keseluruhan (full screen)

8. Jika presentasi sudah di buat silahkan disimpan. Jika sobat ingin mengeditnya di kemudian hari silahkan klik ctrl+S, tetapi jika sobat ingin menyimpan hanya dalam slidshow, klik logo Microsoft office/shave as/PowerPoint show. Jika sobat memilih ini, hasilnya tidak akan bisa di edit lagi.

Sebelum sobat menutup Artikel Cara membuat presentasi di Microsoft PowerPoint ini, silahkan berikan masukannya di kolom komentar ya. Jika sobat merasa artikel ini bermanfaat, jangan lupa untuk mengKLIK tombol share :) Agar semua orang tahu...

Artikel Terkait

SLB taman pendidikan Islam

Hai bloger's disini saya akan menceritakan sedikit pengalaman saya pada saat mengunjungin SLB taman pendidikan Islam di bajak IV Jl.sisimangaraja.
   Pada saat kami merencanakan untuk mengunjungin SLB tersebut kami menyusun planning terlebih dahulu supaya acara yang kami lakukan nanti berjalan lancar dengan tujuan kami sebelum nya, planning kami dilakukan begitu singkat, setidaknya butuh waktu sebulan untuk menyusun agenda-agenda yang perlu kami lakukan saat event tersebut.
Pada rapat singkat yang pertama kami belum menyusun devisi apa yang bertugas untuk mengatur agenda-agenda yang harus dilakukan, devisi apa saja yang dibuat yaitu:

• PSDM (bertugas sebagai pewasan anggotanya)
• HUMAS (bertugas sebagai hubungan masyarakat)
• KESEHATAN (bertugas sebagai menjaga kesehatan anggotanya)
• EO (bertugas sebagai pengurus acara berlangsung)
• DANA dana USAHA (bertugas sebagai mengumpulkan dana untuk berlangsungnya acara)

Pada saat hari tiba nya acara berlangsung kami melakukan planning yang telah kami buat, tujuan kami membuat acara ini adalah untuk menghibur anak-anak luar biasa agak mereka senang dan terhibur dengan adanya kedatangan kami, karena sesama manusia harus saling membahagiakan sesamanya meskipun sesamanya miliki kekurangan atau kelebihan dari rata-rata orang lain nya, dan kami pun turut senang meskipun cuma membuat acara kecilan-kecilan ini, dan kami cukup bahagia karena bisa melihat senyum bahagia anak-anak yang berkebutuhan khusus ini.
Kami pun menjalankan nya dengan tulus dalam mengajarkan kepada adik-adik yang berkebutuhan khusus ini dan  kami bersyukur atas pemberian dari Allah  karena kami menjadi manusia yang lebih kualitas dari Anak SLB ini.